For at styrke eleverne har Sønder Omme Fængsel samlet ansvaret for samtlige elever hos uddannelsesansvarlige enhedschef Lone Nybro.
Endelig er der begyndt at ske noget. Lige knap 150 elever er kommet til Danmarks Fængsler bare i år. Man skal ikke have været længe i fængselsverdenen for at
vide, at det er rigtig gode nyheder. Der er hårdt brug for hver eneste.
Men de flotte optag kommer også med et ekstra pres på en i forvejen presset hverdag. Senest har det haft konsekvenser på Møgelkær Fængsel, hvor fem ud af seks praktikvejledere har fratrådt vejlederstillingen, fordi de ikke længere kan stå inde for kvaliteten af uddannelsen.
På det nyligt udvidede Sønder Omme Fængsel er man bevidst om det ekstra elevpres. De er gået fra 25 elever i januar sidste år til nu 70 elever, foruden seks sikkerhedsbetjente. Fængslet har til sammenligning 59 faste fængselsbetjente og 15 værkmestre.
Derfor er ansvaret for alle fængslets elever nu samlet hos uddannelsesansvarlig enhedschef Lone Nybro: ”Hver gang der bliver sagt elev, er jeg den, der rækker hånden op. De vil altid være min førsteprioritet.”
Omrokering af ansvar
Lone Nybro har altid brændt for eleverne og har som fængselsbetjent været med til at rekruttere siden 00’erne. I 2016 bliver hun enhedschef, og med den nye betjentuddannelse i 2023 får hun betegnelsen uddannelsesansvarlig enhedschef. Ansvaret for eleverne er på det tidspunkt dog stadig fordelt ud på de forskellige afdelinger.
”Med udvidelsen i 2025 kastede vi så alle enhedschefsopgaver op i luften og lod være med at tænke så meget i afdelinger – ud over de almene chefopgaver, fik hver enhedschef et fagområde. Jeg fik heldigvis eleverne.”
”Vi har en formodning om, at det er rart at være et sted, hvor chefen kender dig godt, og hvor du har tryghed i at have den samme chef i alle tre år. Altid at vide, hvor man kan finde hjælp eller svar – uanset hvor man er,” siger hun.
Lone Nybro har stadig andre opgaver og er blandt andet chef for fængslets administration. Men ved at have færre ansvarsområder kan hun nemmere smide, hvad hun har i hænderne.
”Jeg har blandt andet overtaget syge- og bedømmelsessamtaler fra elevens afdelingschef, ligesom jeg samarbejder tæt med vores dygtige praktikvejledere. Jeg skal fungere som en tydelig stabilitet både for dem og eleverne. En af mine primære opgaver er også at komme ud til opgavefremlæggelserne på skolerne. Den slags trumfer et ledelsesmøde.”
Man kan som chef ikke være dygtig til det hele – vi er nødt til at specialisere os.
Lone Nybro, elevansvarlig enhedschef på Sønder Omme Fængsel.
”Det her fungerer kun, fordi vi har så god en chefgruppe, og fordi alle er enige om, at det er godt med en fælles retning. Man kan som chef ikke være dygtig til det hele – vi er nødt til at specialisere os,” siger hun.
Ingen ekstra ressourcer
Lone Nybro står i spidsen for den vigtige balancegang mellem at give eleverne rum til at være elever og samtidig at fungere på en presset arbejdsplads.
”Det er en stor, men fed udfordring med så mange elever. Kerneopgaven ligger i at kende dem og hele tiden at tænke trivsel og understøttelse med i alt. Vi skal være lydhøre, men også sætte klare forventninger til dem. Det samme gælder praktikvejlederne. Det kræver ekstra tid, som jeg er privilegeret at have fået til rådighed,” siger hun.
Foruden Sønder Omme er der planer om en lignende løsning på Vestre Fængsel. Står det til Lone Nybro, bør modellen sprede sig til andre store fængsler: ”Der er ikke fulgt ekstra penge med. Det her er et spørgsmål om at omfordele dem og tænke ud af boksen. Det kræver ikke 70 elever som hos os.”
Afdelingschef for HR i Styrelsen for Danmarks Fængsler, Rebecca Blomqvist Lund, ser positivt på Sønder Ommes løsning.
”Vi er meget opmærksomme på, at der generelt er et behov for, at de uddannelsesansvarlige enhedschefer får mere tid til at løfte opgaven. Det er vigtigt for os, at eleverne får en god og lærerig praktiktid, og derfor er vi blandt andet ved at kigge på mulige modeller for, hvordan man kan skabe den fornødne tid.”
Da der findes mange forskellige typer praktiksteder, tilføjer Rebecca Blomqvist Lund, at det ikke er sikkert, den samme model er den rigtige løsning alle steder. På baggrund af en nyligt udarbejdet praktikevaluering er der igangsat en række tiltag med formålet om at sikre, at eleverne får de bedste rammer.
”Vi har blandt andet ansat elevkonsulenter på skolerne, som koordinerer elevernes praktikforløb. Vi skal sikre, at vejlederne har bedre forudsætninger for deres opgavevaretagelse, så elevens læring forbedres. Vi kommer til at se på fordelingen af elever, så der er sammenhæng mellem elevbehov, opgaver og tid fra vejledere og chefer,” siger Rebecca Blomqvist Lund.
